Dias não são dias... Dia Mundial da Biodiversidade

"Uma vida inteira pode ser gasta numa viagem de Magalhães em torno do tronco de uma árvore.” 

“A lifetime can be spent in a Magellanic voyage around the trunk of a single tree.” 

Edward O. Wilson

"Trissomia 21: O amor e os erros dos cromossomas"

"Embora tenha sido descrito pela primeira vez no século XIX, na Grã-Bretanha, o síndrome de Down é uma doença tão antiga como o próprio Homem. Devido às nítidas semelhanças fisionómicas encontradas entre estas crianças e os indivíduos mongóis, John L. Down usou o termo "mongolismo" para descrever a sua aparência. Já na segunda metade deste século, em 1959, um investigador francês descobriu que esta doença é uma cromossomopatia e que resulta da presença de um cromossoma 21 supranumerário (em vez dos dois habituais, um proveniente do pai e outro da mãe, estas pessoas têm três). A partir daí, esta doença genética passou a designar-se correctamente por trissomia 21. Nos indivíduos com trissomia 21, há uma incidência muito elevada de anomalias associadas. É útil distinguir três dimensões: a orgânica, a de desenvolvimento e ainda o lado emotivo-comportamental. A nível orgânico, destaca-se o aspecto característico das pessoas com síndrome de Down: cabeça pequena, fendas palpebrais orientadas para fora e para cima (tal como os povos orientais), orelhas pequenas e de implantação baixa, pescoço curto, língua grande, baixa estatura e hipotonia (falta de força muscular). Muitas vezes têm uma malformação cardíaca congénita, perturbações do sistema digestivo e, na infância, têm mais propensão a desenvolver leucemia e a ter convulsões do que as crianças sem problemas significativos. Em segundo lugar, relativamente ao desenvolvimento, têm um défice cognitivo, perturbações de linguagem e algumas dificuldades na motricidade fina. Do ponto de vista emocional e comportamental, são crianças com uma enorme capacidade para a interacção social, são muito comunicativas e têm um traço de carácter comum que é a boa disposição.

Desabafo

"Mas qual é o vosso problema?!?!" - perguntam aqueles que não sabem a ponta de um corno sobre o que se passa e então mandam postas de pescada sobre os professores terem medo e acharem-se mais do que os outros funcionários públicos. Vou explicar muito sucintamente. O PROBLEMA é que além de avaliações anuais querem acrescentar esta avaliação, paga, que se divide em duas ou mais provas e que faz com que um professor que obtenha uma má classificação (e isto não tem absolutamente nada a ver com pedagogia) fique impedido de concorrer, já depois de ter realizado um curso, ter sido avaliado n vezes e ter, possivelmente dado aulas.

"Ah mas agora vão ver o que os alunos sofrem!" - Nada a ver. Alunos são alunos e professores são professores. Quando fazem este tipo de comentários presumo então que são irmãos dos seus filhos e não são pais. Tanto trauma com os professores que eu ainda estou para saber a razão. Os professores, na generalidade, não têm culpa de alguns (?) de vós terem tido más notas e chumbado, de não terem conseguido entrar para o curso que queriam ou porque achavam que não estavam a fazer nada em casa.

"Ganham mais de 2000 euros e têm 3 meses de férias." - Lá está, todo o mundo comenta e 95% não sabe o que diz. Podia continuar a contra-argumentar, mas se não pegam por isto, pegam por aquilo, por isso estudem a matéria e digam coisas de jeito, caso contrário a grande maioria está mais que chumbada.

Ano Lectivo 2014/2015

Não tenho falado muito, mas é o que dá estar a trabalhar. 

Infelizmente não é com horário completo, mas é melhor do que nada.

Acreditem ou não, o facto de estar um ano parada faz com que a pessoa leve um bocadinho de tempo a ficar em forma quando começa de novo a dar aulas. Bem, falo por mim. No meio de tanta excitação há quebras. O facto de às terças e quintas ficar "no banco" corta um bocado o espírito... assemelham-se aos dias do desemprego, mas se houver algo para fazer relacionado com a escola, óptimo. Parece masoquista, mas acreditem que não é. É bom, muito bom, fazer o que gostamos. 

Esta semana vou ter reuniões e finda assim o 1º período. É continuar a meter as mãos na massa no 2º período, trabalhar mais com os pequenos para conseguirem mais e melhor e continuar a fazer o que faço com vontade. Que não me falte a vontade.

"I have a dream!"

Dias não são dias... Dia Mundial da Alimentação

Foi a melhor imagem que eu encontrei para retratar este dia e é nacional! Foi realizada na EB1 de Arganil, do Agrupamento de Escolas de Arganil. Ficou seis estrelas!

Neste caso, comer com os olhos é bom! 

(Imagem cedida pela Professora Isabel Bernandes.)

Ano Lectivo 2014/2015

Ontem à noite e hoje dediquei-me à elaboração de testes.

Que saudades!

O estar com tosse, a espirrar e de nariz a pingar é que não combina lá muito bem, mas amanhã é outro dia e vaso ruim não quebra! 

Dias não são dias... Prémio Nobel da Paz

Dias não são dias... Dia Mundial do Habitat

O Dia Mundial do Habitat é celebrado anualmente na primeira segunda-feira de Outubro em todo o mundo.

Dias não são dias... Dia Mundial do Professor

Ano Lectivo 2014/2015

Amanhã tenho a minha primeira reunião em treze meses. Abençoada reunião...

Dias não são dias... Outono

Aqui há ciência (STOL – Science Through Our Lives)

Uma estação “mágica”

Por Marina da Costa Maciel

"Há muito que o verão parece ter perdido a graça (se é que alguma vez a teve durante este ano!) mas o adeus oficial só chega na próxima terça-feira. E já que o verão não esteve para grandes conversas, pois que venha o outono e nos traga tudo a que temos direito. Não pinte esta estação de cinzento, queremos mostrar-lhe que o outono é bem colorido e cheio de ciência.

O início da “nova” estação é mercado pelo equinócio de outono, que, em 2014, ocorre no Hemisfério Norte às 2:29 horas do dia 23 de setembro. Quer isto dizer que, no primeiro dia de outono, a duração do dia e da noite são aproximadamente iguais (cerca de 12 horas cada), tal como acontece no equinócio da primavera. Para ficar a perceber melhor, o equinócio de outono refere-se ao instante em que o Sol, tal como o vemos a partir da Terra, cruza o plano do equador celeste, que é nada mais, na menos do que o círculo máximo que divide a superfície do nosso planeta em dois hemisférios: norte e sul. Sabia que a data do equinócio de outono não é constante, variando entre os dias 22, 23 e até 24 de setembro? Tudo depende do calendário e, sobretudo, da órbita ligeiramente irregular que a Terra descreve em torno do Sol. No entanto, é já sabido que o equinócio de outono não vai acontecer no dia 24 de setembro até 2303 (o último ano em que tal sucedeu foi em 1931)!

O outono não é apenas um dia, é uma estação do ano, e só termina em dezembro. Até lá, muitos outros fenómenos vão ocorrendo. Segundo a agência espacial norte-americana NASA, esta estação é a “verdadeira temporada da aurora”, pois nesta época a frequência com que as tempestades geomagnéticas ocorrem é cerca de duas vezes superior à média anual. Estas tempestades são peculiares e proporcionam um espetáculo de luz incrível, resultante das partículas que são descarregadas pelo Sol e que “voam” em direção à Terra a uma velocidade alucinante. Estas, ao colidir com o campo magnético da Terra, interagem com átomos de oxigénio, de azoto, e de outros elementos, e dão origem às tão conhecidas auroras boreais que, para nosso infortúnio, são mais comuns nas regiões junto aos pólos.

O que dizer também do espetáculo de cor oferecido pelas folhas das árvores que nos rodeiam? Em resposta à descida da temperatura e à diminuição de luz disponível (sinal de dias mais curtos), as folhas deixam de produzir clorofila, um pigmento verdade encontrado nas plantas, que capta a luz solar essencial para a realização da fotossíntese. Uma vez que o verde desvanece, outros pigmentos presentes em menor quantidade ganham força e as folhas adquirem os tão característicos tons de amarelo, laranja e vermelho…

Como pode constatar, o outono não é tão aborrecido como muitas vezes o apelidamos. Das evidências do dia a dia, à ciência escondida detrás de cada uma delas vai um pulinho. Muito mais há para esmiuçar: as colheitas, a migração de determinadas espécies de animais, a hibernação… Vamos dar uma nova oportunidade ao outono? Não percamos tempo, ele está quase aí!"

Ano Lectivo 2014/2015

Começou, efectivamente, dia 17 de Setembro de 2014. Depois de estar mais de um ano sem leccionar, isto mexe com a pessoa... oh se mexe! 

A voz não se ressentiu (muito), mas nota-se o quanto o hábito ajuda. Estes intervalos forçados não dão com nada.

Já conheci as quatro turmas de sétimo ano. O programa, da forma como está disposto, não é do meu agrado, mas um professor tem que adaptar-se às circunstâncias. "Adaptar ou morrer." - é mais ou menos isto. E, no que concerne à profissão, eu adapto-me, ... mas não custa tentar alterar algumas coisas de forma a que se possa evoluir. Como em tudo, o não é garantido, por isso tentar sempre... mal não faz! 

Paciência, persistência e positivismo! No campo profissional! Em todos os campos! 

A minha imaginação...

fica "espevitada" em tempos de crise. Não me parece que seja algo bom.

Concurso 2014/2015

Esta sexta-feira, quando saí da frente do computador, queriam saber quando seria a saída das listas... quando voltei e li inúmeros relatos sobre o "acontecimento" acho que "todos" querem que elas voltem para o sítio de onde nunca deviam ter saído.

É dito que "a bolsa de contratação (de escolas) é o mais obscuro dos concursos". Para mim um buraco negro ao lado da BCE é um pirilampo! 

A minha imaginação...

Espero que os professores que eu estimo e ainda não estão colocados numa escola o possam dizer em breve... seria muito doce. 

Ano Lectivo 2014/2015

Começa para a semana. 

16 horas. Zona Oeste. Sétimo ano vezes quatro. 

Ouro sobre azul, sabem? Sabem?!

Deveria estar nos píncaros, mas não estou. Não é o querer algo mais para mim nesta altura do campeonato... é ver que há pessoas que também merecem colocação e ainda não a têm. É agridoce... Melhores dias virão. Eu tenho esperança! 

A minha imaginação...

Adivinhem quem é que ficou colocada?

Concurso 2014/2015

Saíram as listas. 

Há sempre aquela esperança de fazermos parte da mesma, apesar de sabermos que está "complicado". 

É... faço parte das listas... de não colocados! Bem, não faço parte dos excluídos, menos mal! 

Tenho esperança... de conseguir algo este ano. 

"Good things come to those who wait." 

A minha imaginação...